以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭功课的办法的意见，受访者有学生也有家长。在他们描述的教育体制里，家庭功课不是教学手腕，更像是枷锁，老师、家长和学生都处在一个苦楚、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说，这种处罚学生而不是开发孩子们的创造力的偏向会产生愤怒和阴暗的一代人，他们会对任何精力问题都非常敏感。
　　自从阿巴斯介入了伊朗青少年教育成长协会，便尤为关注儿童所面对的问题。《家庭功课》是一部记录片，讲述人们对于家庭功课所持有的观点。为此，阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学，进行了广泛的调查研究。令人惊异的是，学生与家长对家庭功课都抱着不爱好的立场，他们认为，家庭功课非但没有起到促进作用，反而成为人们心头包袱。很多人为此忧心忡忡，对家庭功课认为厌恶并为之苦楚。面对这种情况，阿巴斯没有提出解决的办法，只是把问题具体而真实地袒露出来。